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犯錯,學得更快!
2018/4/10
英語力

最有效率的學習法,其實就在「做中學、錯中學」。

 

在我的A2課程中,我習慣用全英文的方式上課,即使遇到同學不懂的單字,也會先以英文圖片和例句來說明,而非使用中文解釋。

 

而有一位同學的經歷讓我印象深刻,她常常說到一半就說「Sorry......」,之後就沒有下文了,我猜想她應該是想表達某個想法,卻不知道該如何用英文表達,卻又不敢發問,而這種狀況反覆出現了好幾次。因此我告訴她:「你可以試著用相關的意思問我,真的不行的話用中文問我,我一樣會用英文以圖片和例句說明,這就是我們台灣老師存在的意義阿,由於我們文化背景相似,我們更能同理你的想法,也更能幫助你順利表達出來!」

 

那次的課程,是以BBC生活英語討論如何用「It takes two to tango(一個銅板敲不響)」來造句,輪到她時,她面有難色地猶豫了很久。我提醒她,可以想想自己的生活和工作環境中,有遇到哪些人事物的情竟可以套用?身為職業護士的她,立刻回想起許多與病人間的真實案例,接著就以流利的口條,滔滔不絕地分享她的故事,看到她真了融會貫通並運用良好,我真的深受感動。

 

我們學習語言的最終本質,是溝通與表達,即使當下單字量和文法根基不足,也應該把握機會表達自己的想法。身為教師,我們寧願同學說錯一百萬次,也不希望你在課堂上沉默一次。努力拋開過去填鴨式教育的陰影,在FUNDAY我們鼓勵你犯錯與發問,這也正是我的教學理念:「做中學,錯中學」,享受學習,才是最有效率的學習方式啊!

 

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