明明已經花了好幾年的時間學英文，卻還是卡在「聽力 」這一塊嗎？因為考試制度的關係，台灣人在聽、說、讀、寫上，普遍比較擅長在「讀」，隨著高中加考英文聽力這項科目，相信大家又更有動力想將英文聽力變強吧？要聽懂母語人士說出來的英文，關鍵就在於要聽他們發出來的「聲音」，而非去聽懂「單字」。

我們查字典的時候很容易拘泥於kk音標，把每個子音t, d, k, g,強調得很清楚，但其實語言的特性就是「自然隨性的」，所以阿豆仔在講話的時候，用一般的速度自然而然會把很多子音模糊化，舉個中文的例子，我們寫字會寫：「這個樣子的話……；照這樣下去……」但是用講的呢？你大概已經脫口而出：「醬子的話、照醬下去」對吧！同樣的，英文裡面，像是city、writer、butter等等，「t」不會發得這麼乾淨，會有點接近於「d」的聲音；而也不是每個母音嘴巴都要張很大，通常不是重音的母音，口型比較小、會輕輕發出接近中文「ㄜ」的音：比如說England不會唸成「英格累恩ㄉ」，而是像「英格樂恩ㄉ」，這樣舉例應該比較有概念了吧？

接下來我們要練習的方式是，當對照著Funday裡的文章聽老師的朗讀時（尤其是C1的文章，老師會用最自然的速度朗讀），不要在大腦裡自動「校正」老師的發音；不要覺得這個單字應該是這樣拼，就把子音母音過度清楚的發音覆蓋上去，記得：人講出來的話語都是句子，而非一個個單字，所以你要記住的聲響也是單字在句子中出現的發音模式。而當老師讀完時，你要跟著念一遍，唸得也是盡量去模仿跟朗讀音檔裡一樣的發音，而不是自顧自看著句子，又念出自己覺得對的、太「字正腔圓」的英文。一旦熟悉了自然的發音，在聽阿豆仔迸出整串連起來的英文，就不會覺得他們講出來的字和課本裡寫的有出入囉！

其實在教學上，這也常常是老師的兩難，到底要教導自然的發音，還是教科書上一板一眼的音標呢？Funday平台想出了最好的解答，在簡單的文章等級（A1 A2）中，老師會刻意放慢速度，把每個咬字都發到最乾淨、最清晰讓初學的朋友跟上，把基礎的學好後進階到B2 C1等級，就能掌握自然的發音了。快把程度提升，一起挑戰更高級的文章吧！因為這才是真正的英文聽起來的樣子。