我有一位朋友在大學畢業後前往德國深造，鑽研磨練小提琴的技巧，他的主修老師兩個禮拜上一次提琴課，而這幾次我的朋友覺得上課的時間點剛好都碰到他手感不佳、情緒低落的狀況，無法展現平時練習的成果和進步給老師看，感到很洩氣。他的老師知道後說，其實他一直在進步，只是學習的進步速度會處在一個「成長曲線」的狀態，如果x軸是時間軸，y軸是能力的話，成長曲線不是斜斜的一直線往上衝，而是像音波的形狀，有高低起伏，但整體是往上爬的。
像左圖：
就算把每個曲線能力的最低點連在一起，整體的走向還是往上。朋友告訴我提琴老師的這番說法後，讓我想到，語言學習也是一樣的：在高中準備大考的時候，成長的速度一定很快，而之後沒有考試了、生活上也漸漸用不到了，該語言的能力就會開始下滑。等想要再度加強英文時會有種這東西好像學過卻又不熟的不安感。但對於有一定底子的人，就算下滑，也不會滑到很低，只要經過複習，馬上又會回到之前的水準，然後再度攀升。所以這又只能說這句老話：一個語言的基本功要做足，單字量要夠、文法有一定的認知。這樣就算一時忙碌，沒時間繼續學習，之後再度拾起課本也會很快就回來。以我自身的例子來說，大學時修的日文，因為久沒接觸而忘記一大部分，前陣子因為要去日本，一邊把課本拿出來複習、一邊打開日劇，暫停看不懂的句子，抄下來後去查字尾的變化，把不會唸的漢字拼上平假名背誦，居然默默進步好多，自己感覺到自己超越大學時的程度了。這樣也驗證了「成長曲線」的理論。想和Funday的學習者分享，當你因為忙碌也好、倦怠也好，覺得英文學習停滯不前時，也許你只是處在曲線的低潮，只要記得持續學習，維持著一定的基本能力，隨著時間的進行一定會再繼續成長的，所以不管怎麼樣不要氣餒，加油吧！