升級制度 (Level Assessment)
級別訓練時數檢查表(Minimum) | |||||
Level | Complete | Pass | Writing | Weekly Test | Tutor |
完成學習步驟的文章數 | 三大測驗(理解力、聽力、克漏力)皆達60分以上的文章數 | Homework老師批改成績達60分以上的次數 | Weekly Test達65分以上的次數 | Tutor上課堂數 | |
A1-1 | 15 | 8 | 0 | 0 | 12 |
A1-2 | 22 | 12 | 0 | 0 | 15 |
A1-3 |
30 | 20 | 0 | 0 | 20 |
A2-1 | 15 | 8 | 0 | 0 | 20 |
A2-2 | 22 | 12 | 0 | 0 | 20 |
A2-3 | 30 | 20 | 0 | 0 | 25 |
A2-4 | 36 | 24 | 0 | 0 | 30 |
B1-1 | 20 | 10 | 0 | 0 | 24 |
B1-2 | 24 | 12 | 0 | 4 | 30 |
B1-3 | 30 | 16 | 2 | 6 | 36 |
B1-4 | 36 | 20 | 3 | 7 | 40 |
B1-5 | 40 | 24 | 4 | 8 | 24 |
B2-1 | 20 | 12 | 4 | 4 | 25 |
B2-2 | 24 | 14 | 6 | 6 | 30 |
B2-3 | 24 | 14 | 6 | 6 | 30 |
B2-4 | 30 | 22 | 6 | 6 | 24 |
B2-5 | 20 | 14 | 4 | 4 | 30 |
B2-6 | 20 | 16 | 4 | 6 | 36 |
C1-1 | 20 | 14 | 6 | 4 | 16 |
C1-2 | 20 | 16 | 6 | 5 | 20 |
C1-3 | 30 | 24 | 7 | 6 | 15 |
C1-4 | 40 | 33 | 8 | 6 | 20 |
C1-5 | 30 | 25 | 7 | 6 | 24 |
C1-6 | 30 | 30 | 8 | 6 | 20 |
Level | Listening | Speaking | Reading | Writing | TOEIC |
A1-3 |
N/A | 朗讀一篇A1對話 (錄音) A1 Dialog Read Aloud |
一篇A1文章翻譯 (紙筆) A1 Article Translation |
N/A | N/A |
A2-4 | 一篇A2文章填空 (紙筆) A2 Article Fill in the Blanks |
一篇A2文章朗讀 (錄音) A2 Article Read Aloud |
一篇A2文章翻譯 (紙筆) A2 Article Translation |
N/A | 450 |
B1-5 | 一篇 B1文章聽寫 (紙筆) B1 Article Dictation |
一篇B1文章朗讀 (錄音) B1 Article Read Aloud |
一篇B1文章翻譯 (紙筆) B1 Article Translation |
段落一篇 Paragraph Writing |
650 |
B2-6 | 一篇 B2文章聽寫 (紙筆) B2 Article Dictation |
N/A | 一篇B2文章翻譯 (紙筆) B2 Article Translation |
短文一篇 Essay Writing |
860 |
項目 | 評比細項 | 影響層面 |
朗讀 |
流暢度 | 聽力&口說 |
發音 |
聽力&口說 | |
連音 | 聽力&口說 | |
語調 & 咬字 | 表達能力&專業感 |
項目 | 評比細項 | 影響層面 |
重述 |
完整度 |
文章理解 |
流暢度 | 聽力&口說 | |
發音 | 聽力&口說 | |
連音 | 聽力&口說 | |
單字 | 聽力&口說 | |
文法 | 文法邏輯概念 | |
語調 & 咬字 | 表達能力&專業感 |
項目 | 評比細項 | 影響層面 |
回答 問題 |
流暢度 | 聽力&口說 |
發音 | 聽力&口說 | |
連音 | 聽力&口說 | |
單字 | 聽力&口說 | |
文法 | 文法邏輯概念 | |
語調 & 咬字 | 表達能力&專業感 | |
敘事邏輯 |
單字量不足:建議修習正規教室課程。
文法邏輯不佳:建議修習文法教室課程。
如有商務需求:建議修習商務教室課程。
應答邏輯不佳:建議修習寫作教室課程,訓練邏輯。
對話能力不足:建議修習生活會話教室及咖啡廳。
初試 (100%) |
複試 (100%) |
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聽力填空 (參照正規、生活會話教室主修課程內容) |
口說朗讀 (參照語感教室主修課程內容) |
句型翻譯 (參照文法、寫作教室主修課程內容) |
短文寫作 (參照文法、寫作、商務寫作教室主修課程內容) |
閱讀討論 (參照正規教室主修課程內容) |
面談互動 (參照暢談、商務會話教室主修課程內容) |
|
A1-A2 60分及格 |
N/A |
共佔40% 發音 (30%) 語調 (5%) → 抑揚頓挫 Intonation、語氣 Tone 流暢度 (5%) → 連音 Word linking、斷句 Chunking |
共佔60% 基本文法 (25%) 句型結構 (15%) 詞彙應用 (10%) 標點符號與大小寫 (10%) |
N/A |
共佔25% 朗讀 (5%) 單字 (5%) 選擇題 (5%) 翻譯 (10%) |
共佔75% 接收 Receptive: 社交能力 (10%) 聽力理解 (30%) 產出 Productive: 問答反應 (25%) 溝通策略 (10%) |
A2-B1 70分及格 |
共佔10% 單字辨識 (5%) 拼字正確 (5%) |
共佔40% 發音 (20%) 語調 (10%) 流暢度 (10%) |
共佔50% 基本文法 (20%) 句型結構 (10%) 詞彙應用 (10%) → 正式與非正式用語 Formal and informal language 標點符號與大小寫 (10%) |
N/A |
共佔25% 朗讀 (5%) 單字 (5%) 選擇題 (5%) 翻譯 (10%) |
共佔75% 接收 Receptive: 社交能力 (10%) 聽力理解 (20%) 產出 Productive: 描述能力 (20%) 溝通策略 (25%) |
B1-B2 80分及格 |
共佔10% 單字辨識 (5%) 拼字正確 (5%) |
共佔10% 發音 (4%) 語調 (3%) → 抑揚頓挫 Intonation、語氣 Tone、正式與非正式情境 Register 流暢度 (3%) |
共佔40% 文法句型 (15%) 詞彙應用與搭配詞 Collocation (15%) 標點符號與大小寫 (10%) |
共佔40% 一致性與連貫性 Unity and coherence (20%) 文法句型 (10%) 標點符號 (5%) 詞彙應用 (5%) |
共佔25% 朗讀 (5%) 單字 (5%) 選擇題 (5%) 翻譯 (10%) |
共佔75% 接收 Receptive: 社交能力 (10%) 聽力理解 (10%) 產出 Productive: 闡述能力 (30%) 溝通策略 (25%) |
- 能流暢朗讀 A1程度文章,不過度停頓或唸不出來即符合標準。
- 能流暢朗讀 A2程度文章,不過度停頓或唸不出來即符合標準。
- 能流暢朗讀 B1程度文章,不過度停頓或唸不出來即符合標準。
- 能夠聽懂並配合全英文指令。
- 不懂的單字能主動提問,在教師以英文解釋後能理解,並且後續能回答相關問題即符合標準。教師會在考試開始前示範如何用英文詢問單字意思以及用簡單的字詞回答問題。
- 能夠聽懂並配合全英文指令。
- 不懂的詞彙、語句、諺語能主動提問,在教師以英文解釋後能理解,並且後續能回答相關問題即符合標準。
- 能夠聽懂並配合全英文指令。
- 不懂的抽象概念及專業術語能主動提問,在教師以英文解釋後能理解,並且後續能回答相關問題即符合標準。
- 達到最基本的溝通目的,想很久、講得很慢甚至是「說得很破」都沒關係,在教師引導之下只要最後能把話說清楚即符合標準。
- 若問英文答中文,只要能在教師引導後重新以英文回答,並且後續有所改善即可。
- 面試時的口說文法錯誤,只要不影響溝通、教師能聽得懂即符合標準。
- 面試時的發音錯誤,若影響溝通,只要能拼出來並且在教師糾正後有所改善,後續順利互動,即符合標準。
- 適應全英語互動環境並能以正常語速溝通,聽到問題最慢在五秒內以完整句子 (S+V) 回答即符合標準。若思考十秒以上遲遲說不出來或依然講不清楚即不通過。
- 能夠用英文解釋單字片語的意思,舉例、造句皆可。問英文答中文者不通過,教師會在考試一開始清楚示範說明這點。
- 面試時的口說文法錯誤,只要不影響溝通、教師能聽得懂即符合標準。
- 面試時的發音錯誤,若影響溝通,只要能拼出來並且在教師糾正後有所改善,後續順利互動,即符合標準。
- 適應全英語互動環境並能以正常語速溝通,聽到問題最慢在五秒內以完整句子 (S+V) 回答即符合標準。若思考十秒以上遲遲說不出來或依然講不清楚即不通過。
- 能夠用英文解釋單字片語的意思,舉例、造句皆可。問英文答中文者不通過,教師會在考試一開始清楚示範說明這點。
- 面試時的口說文法錯誤,只要不影響溝通、教師能聽得懂即符合標準。
- 面試時的發音錯誤,若影響溝通,只要能拼出來並且在教師糾正後有所改善,後續順利互動,即符合標準。
- 全英語社交互動流暢自然、應對得體,能夠主動打招呼、回問、延續對話並轉換話題。
- 閱讀時能夠獨立思考、分析、推論、詮釋文章中字裡行間的言外之意。
- 得以在短時間內擷取文章大意,並精確清楚地摘要重點。
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