數位學堂

時事文章

專業中英日編輯群每日針對最新時事、商務與生活情境撰寫與錄製有聲教材,提供A1-C1不同等級的數位學習課程,所有教材搭配英語導讀、中文逐句解說、記憶訓練與課後練習(理解力、聽寫、克漏字),帶學習者深入淺出每篇文章,逐步建立聽力、閱讀、文法與寫作實力。


專欄

編輯部廣蒐國際與社會主流議題,進行深入探討,以關懷社會的角度深入英語學習養份,帶領學習者充實英語的通識智能,訓練學習者能習慣長篇英語文章的閱讀與理解能力。


Weekly test

每週編輯部會針對上週的教學內容,設計15題的綜合性題卷,每題都包含老師們的解題語音說明,讓學習者能更精確地掌握到英語的文意與用法,同時養成多益、雅思、全民檢的解題實力。


Play List

學習者能收錄喜歡的文章教材,系統亦會整理每日最新的文章播放清單,同時主動提供過往曾學習過的課程供學習者複習,讓您可以利用通勤、開車等時間練習以加深學習印象。


音樂盒

每週1-2篇的流行音樂MV,搭配中英、日雙語字幕、單句重覆播放與隨機歌單等功能,讓您一邊聽音樂,一邊享受學習的樂趣。


影片

為協助學習者擴展生活與通識英語教育領域,FUNDAY節目製作群特別企劃生活Life、知識(Knowledge)、電影(Movie)等知性影音節目,透過優質的英語節目帶大家重新詮釋平日生活、文化與新知,打造一日英語學習圈的概念。


童話故事

除了時事、商務與生活議題外,FUNDAY特別企劃童話短文故事系列,透過溫暖的有聲書,帶大家認識許多西方童話寓言,獲得更多的生活啟發。


雜誌

為增強學習者的閱讀能力,FUNDAY精心策劃的雙月刊雜誌,深入社會重要議題以擴展學習者英語的通識教育領域,每期採訪許多知名專業人士共同探討社會議題,提供學習者更正面的學習態度與價值觀,每篇內容更搭配QR Code可透過手機App快速找到該文章的有聲教材,是國內唯一針對專業人士設計的成人英語學習多媒體讀本。


部落格

為輔助學習者能更有效的學習,FUNDAY編輯與行銷部門每週整理英語學習、職場充電、心靈成長與產業脈動的新知,透過更多元的角度來建立英語學習的觀念。


錄影檔

每次完成視訊課程後,所有的上課過程,皆會轉成錄影檔案供學習者隨時做覆習,您可透過電腦或手機下載或於線上直接觀看,定期的複習能大大增強學習者的記憶。


LTTC

FUNDAY與中華民國財團法人語言教育中心合作,開發全民英檢的初級、初中級與中級的線上數位課程,學習者如軍公教人員或學生,有全民英檢考照需求,官方提供的數位課程您千萬不要錯過。


TOEIC

多益(TOEIC)是目前國際與產業界主流的英語檢定證照,FUNDAY提供數千題的題庫並能綜合出卷,學習者經常性的練習,將能大大提升應試能力。除此之外,FUNDAY亦針對多益的各大題型,製作完整的考試技巧影音課程,透過大量的練習,讓您輕鬆取得多益金色證照。


精讀 Intensive Reading

數位學堂的第一階段,也就是「聆聽與理解」,區分成五個步驟:1. 聆聽朗讀、2. 聆聽講解、3. 對照閱讀、4. 記憶單字片語、5. 對照中文翻譯。

1. 初次聆聽文章朗讀時,最重要的任務是「全面理解」--從聽得懂的部分,盡量猜測文章的意思。遇到聽不懂的單字或片語時,稍微做個標記後,就必須開始繼續聆聽。聆聽朗讀結束後,我們必須確認自己是否理解文章主旨、結論、其證成、作者意圖、思路,與暗示的感受。如果並未大致理解文章,那麼,我們需要再次聆聽文章朗讀,並且更加注意沒聽懂的部分。

如果已經大致理解文章,那麼,我們就可以進入聆聽講解的步驟。 2. 初次聆聽講解時,也別忘記「全面理解」--理解單字或片語,是為了理解整篇文章。因此,遇到從未學過的單字或片語時,我們稍微記得聽起來的模樣後,就可以繼續聆聽剩下部分的講解。聆聽講解結束後,我們必須確認自己是否理解新單字、新片語,以及對於這些單字片語的發音與聽力。如果並未大致掌握新單字或新語,那麼,我們需要再次聆聽講解,並且更加注意沒聽懂的部分。如果已經大致掌握新單字與新片語,那麼,我們需要再次聆聽朗讀,並且問自己是否大致理解文章意思。

3. 閱讀文章的階段,則需要對照閱讀理解與聆聽理解的差異,並且診斷自己於聆聽階段無法理解文章的原因。有可能是因為學過這些單字片語,也可能是因為不熟悉這些單字片語的發音方式,或者這些單字片語的發音與意思我們都懂,卻無法理解整個語句的意義。閱讀結束後,觀察並記憶單字與片語的拼法、用法、及發音,然後再次聆聽朗讀,要求自己能夠解釋每個語句的意思。最後,對照中文翻譯,觀察自己的理解是否準確。

數位學堂的第二階段,也就是「記憶」,區分作三個步驟:1. 抄寫練習、2. 聽寫練習、3. 錄音練習。

於抄寫練習中,網頁會逐句顯示文章內容。我們需要反複閱讀語句,直到能夠不依賴網頁輔助,而獨力寫出同樣的語句。如果在抄寫過程中,感到不確定或中斷,我們可以回頭閱讀網頁顯示,但是必須反複閱讀,直到有信心不依賴網頁輔助,再重新開始寫下語句的步驟。假使遇到疑問就偷看網頁,抄寫練習的效果就會大幅降低。

類似地,於聽寫練習中,網頁會逐句朗誦文章內容。我們需要反複聆聽語句,直到能夠不依賴網頁輔助,而獨力寫出同樣的語句。如果在聽寫過程中,感到不確定或中斷,我們可以回頭聆聽網頁朗誦,但是必須反複閱讀,直到有信心不依賴網頁輔助,才能再度開始寫下語句的步驟。

我們通常在聽寫練習的過程中,會逐漸養成「跟讀」(shadowing) -伴隨朗誦進行複誦-的好習慣。這個好習慣會幫助我們更容易完成錄音練習。

於錄音練習中,網頁會逐句朗誦文章內容。我們需要反複聆聽語句,直到能夠不依賴網頁輔助,而獨力說出同樣的語句。如果在錄音過程中,感到不確定或中斷,我們可以回頭跟讀網頁朗誦,但是必須反複跟讀,直到有信心不依賴網頁輔助,再重新開始說出語句的步驟。

如果按照上述兩個階段,相信通過第三階段的「測驗」是理所當然的--因為你已經完全熟悉文章的整體意思與所有細節,並且能夠從記憶中取得這些資訊。因此,進行測驗的重點,反而是時機。最佳測驗時機,是完成記憶與筆記的 24 小時後。

在測驗之前,我們可能會想稍微複習文章。這時候,筆記就會是我們的最佳選擇。筆記上的醒目顏色,能夠迅速幫助我們找到需要複習的目標。側邊的標註,也能夠幫助我們迅速從記憶中,取得相關的重要資訊。

閱讀筆記的時候,我們可能會發現自己遺忘得太快,無法從記憶中取得足夠的資訊,也沒有信心進行測驗。這時候,我們需要再次細讀整篇筆記,並且把測驗的時間再推遲 24 小時。

推遲 24 小時後,我們仍然可以閱讀筆記。然而,這次無論如何,就是必須進行測驗。如果測驗結果並非全部滿分,我們需要在這篇文章頁緣黏貼突出標籤,提醒自己時常回頭檢視--遇到這種文章,你不需要覺得挫折,反而應該覺得興奮,因為這種文章就是你訓練的試金石。

當你過幾天、過幾周、甚至過幾個月再回頭翻看這篇文章,你會突然發現自己看懂了。於是,你就知道自己進步了,你的語言能力來到了新的境界。這就是學習語言的動力來源。

對於能夠輕易完成測驗的文章,我們還是需要每周進行回顧。我們可以每周末複習當周、與一個月前的文章。我們只需要瀏覽特別標註的單字片語即可。