通識教室
(General Education)
課程設計
語言學習有多層面向。一般英語學習的著眼點在於聽、說、讀、寫等關乎學習者能理解、遵循、並再製的「邏輯」與「規則」。但若不具備相對應的「知識」及能夠將其表達出來的「語料」，單純的規則複製只是空殼，無法承載或傳遞複雜的文化與訊息。通識教室的主要目的，在於廣化學習者的語料觸及面、厚植單字力。在通識教室裡，學習者得以在老師及教材的引導下，以英語的角度重新認識生活、建構語料、甚至探討議題。學習者也將練習以英語的角度詮釋、轉譯所知，將生活變英語，將英語變生活。
課綱與課程總覽：Link
學習重點
等級
訓練方式
學習目標
A2
- 網羅生活各大領域主題
- 互動式文案圖像式引導
- 食、衣、住、行、育、樂等領域字彙與知識
- 領域字彙與知識之於英語的口語應用與討論
B1
- 大專院校通才通識主題
- 深入淺出的介紹與討論
- 學術與應用學科之領域字彙與知識
- 領域字彙與知識之快速學習與應用
B2
- 專業領域主題抽絲剝繭
- 批判性思辨與深入對話
- 專業領域之字彙、知識及高強度閱讀
- 啟動英語腦，快速學習並現場做研討
課程系列
等級
系列名
系列課程
A2
- 建構語料庫(120堂)
- 建構語料：食
- 建構語料：衣
- 建構語料：住
- 建構語料：行
- 建構語料：育
- 建構語料：樂
B1
- 英語新視界(120堂)
- 產業面面觀
- 文學一把罩
- 歷史大觀園
- 哲學不燒腦
- 藝術不合寡
- 社會科學院
- 自然科學館
- 健康與醫學
- 語言與文化
- 認識次文化
- 心理健康站
- 品牌何處來
B2
- 不只是英語(30堂)
- 戰爭與災難
- 社會與哲語
- 法律你我他